sábado, 23 de enero de 2010

Mi perfil


Los que me conocen saben que soy Jose David Bonilla Casco y quien no lo sepa ya los sabe... jeje
Nací alla por el 86 un 7 de octubre en Madrid, pero por mis venas corre sangre extremeña.

Vivo en Campamento, un barrio que la mayoría no conoce, está al lado de Aluche y de Somosaguas.

Estudio Magisterio porque es lo que siempre he querido y porque desde siempre se me ha dado muy bien la lengua y en un futuro me gustaria impartir esta materia en la ESO e incluso en Bachillerato.
Antes de entrar en la carrera hice el Bachillerato y la ESO en el instituto Gamo Diana, y la educación Primaria en el colegio público Hermanos Pinzón

En cuanto a mis aficiones me encanta reirme, esa es la primera.
Luego están el fútbol, baloncesto, fórmula 1, tenis... los deportes en general.


En cuanto a música lo que más escucho es reggaeton, y más concreto Polaco, Don Omar y Julio Voltio, pero escucho de casi todo.



Me encanta estar con mis amigos en un local que tenemos alquilado en común en mi barrio,




pero lo que más me encanta es mi novia!!


Por supuesto que no puedo olvidarme de los Simpsons y Padre de Familia.



También soy muy peliculero.




Fases del Dibujo Infantil

El dibujo de los niños va teniendo diferentes etapas que pueden relacionarse con la edad. Se puede decir que un niño de 7 años tiene que haber superado la etapa del garabato, pero no hay que pensar que al otro día de cumplidos los 4 va a dejar el garabato para elaborar un monigote, ya que se trata de una esquematización y la evolución de cada niño es diferente.

En el dibujo infantil, se pueden distinguir diferentes etapas:

1. La etapa del garabateo:(2 a 4 años)


Desde que agarran por primera vez un lápiz hasta los 4 años, aproximadamente, los niños atraviesan tres momentos diferentes:

Primero dibujan garabatos desordenados, una especie de rayones en la hoja sobre el que no tienen más control que el que les permite empezar y terminar, y que por eso mismo muchas veces sigue en la mesa sobre la que está apoyado el papel.

Más tarde logran controlar un poco más los movimientos y pueden detenerse para llevar el trazo hacia donde desean durante la realización de sus garabatos.

Por último, el garabato con nombre aparece cuando el niño comienza a atribuirle un significado a lo que dibujó y entonces dice que hizo “un perro”, “un coche” o “a mamá”, a pesar de que nada de esto sea reconocible en el dibujo.


2. La etapa preesquemática: Se da aproximadamente entre los 4 y los 7 años.


Se caracteriza por la búsqueda consciente de una forma en el momento de dibujar. Es durante esta etapa cuando se produce el momento mágico en el que su padre y su madre van a reconocer en los trazos del niño el objeto que él dice haber representado. Lo más común es que este primer dibujo sea el de la figura humana, que inicialmente suele representarse con un círculo y dos líneas que salen verticalmente de él y que el niño nombra como “las piernas”, “los brazos” o “las manos”. Estos “cabeza-pies” aparecen entre los 4 y los 5 años y se van complejizando con el agregado de otras dos líneas a modo de brazos, con un redondel entre las piernas a modo de abdomen y, más tarde, el cuerpo.



No debe llamar la atención que la primera representación sea una persona, ya que la importancia de las personas en los dibujos de los niños es bien evidente a lo largo de toda la infancia.



3. La etapa esquemática: Va de los 7 a los 9 años.


Las formas se hacen mucho más definidas. Ya a los 7 años es esperable que logren representar la figura humana con detalles claramente identificables por un adulto, sin embargo la representación de la figura humana es muy personal y puede considerarse como un reflejo del desarrollo del individuo. En esta etapa el niño puede considerar las relaciones entre los objetos y ya no trabaja sólo con dibujos de objetos aislados unos de otros: esto se evidencia con la aparición de la línea que representa el suelo y que proporciona una base al resto de los dibujos.


Más tarde aparecerá “el cielo”.


Es común en esta etapa que dibujen con transparencias y, como si estuvieran sacando una radiografía, los muebles de una casa pueden verse a través de la pared.


4. La etapa del realismo: Entre los 9 y los 12 años.


Los chicos buscan que sus dibujos sean más fieles a la realidad y grafican objetos, paisajes y también sensaciones, buscando ya la tercera dimensión y tomando en cuenta la superposición.


Muchas veces la atención a los detalles del dibujo va en detrimento de la acción y las representaciones resultan estáticas. La línea de base va desapareciendo porque se empieza a concebir al suelo como un plano y lo que era la línea de cielo pasa gradualmente a ser la línea de horizonte.

Reflexión final

Cuando entramos por primera vez en clase y vimos dos profesores que se iban a alternar para la misma materia pensé que este año la asignatura iba a ser diferente... más si cabe cuando los dos profesores tenían opinionen diferentes sobre Bolonia...

La idea de llevar una asignatura como Educación Artística por medio de un Blogg a primera vista era... no se diferente, innovadora y arriesgada bajo mi punto de vista.

Pero tengo que decir que es una manera de llevar la asignatura más que correcta: ya que podemos compartir nuestros trabajos, pensamientos, críticas y demás cosas personales no sólo con la profesora y el resto de la clase sino con toda la red.

Además el blogg sirve como fuente de apoyo cuando no sepas como abordar un tema, que imagino que no sólo a mí me ha pasado.

La forma diferente de llevar la asignatura es digna de aplauso por innovadora que ha sido. No hemos hecho las típicas actividades conocidas con materiales conocidos (con esto no quiero "atizar" a nadie) y pienso que ha sido bien acogida por el resto de la clase.

Nos ha ayudado a sacar nuestros pensamientos críticos, nuestra inspiración en diferentes materiales y diferentes circunstancias.

Finalmente recomiendo que ,al menos, se piense en seguir impartiendo la asignatura como este cuatrimeste en años venideros.

Crisis

Por crisis económica de 2008 y 2009 se conoce a la crisis económica mundial que comenzó ese año, originada en los Estados Unidos. Entre los principales factores causantes de la crisis estarían los altos precios de las materias primas, la sobrevalorización del producto, una crisis alimentaria mundial, una elevada inflación planetaria y la amenaza de una recesión en todo el mundo, así como una crisis crediticia, hipotecaria y de confianza en los mercados.
Muchos autores consideran que no se trata de una verdadera crisis, sino que más bien es una oportunidad de crecer y tener nuevas ideas dado que el término crisis carece de definición técnica precisa pero está vinculado a una profunda recesion; ésta, a su vez, se define como dos trimestres consecutivos de decrecimiento económico. Por el momento, este fenómeno no se ha producido en la mayor parte de economías desarrolladas. Según algunas fuentes, la crisis podría finalizar en 2010.
La crisis iniciada en el 2008 ha sido señalada por muchos especialistas internacionales como la "crisis de los países desarrollados", ya que sus consecuencias se observan fundamentalmente en los países más ricos del mundo.

Una de las principales consecuencias que durante el año 2008 tuvo sobre la economía española es un fuerte crecimiento del paro. Durante el 2008 un gran número de empresas presentaron expedientes de regulación de empleo (EREs), entre otras, Bridgestone (2.463 empleos), Burberry (250), Delphi (800), Iveco (1.000 empleos), Marina d'Or (214), Nissan (1.500), Ono (1.300 empleos), Opel, Pirelli (460), Porcelanas Lladró y Arte y Porcelanas (275), Renault, Roca (1.900), Ryanair (800 empleos), Seat, Sony españa (275), Torras Papel (500), T-Systems Iberia (550) y Telefónica Móviles (700 empleos)
El sector de la construcción es uno de los más perjudicados por la crisis debido al fin del "boom" inmobiliario y a la posterior caída de las ventas. Durante 2008 numerosas empresas constructoras presentaron suspensión de pagos entre las que destacan: Martinsa-Fadesa con un pasivo de 4.000 millones de euros, es la mayor suspensión de pagos de la historia de España, Habitat (2.300 millones), SEOP, Grupo Contsa y San José entre otras. Hasta tanto no se produzca la reestructuración de las cajas de ahorro no se podrá afrontar la reducción drástica del stock de viviendas. De los 470 000 millones que le adeuda el ladrillo, 90 000 corresponden a suelo. Aguirre Newman cifra el stock en 1,5 millones de viviendas, 612 512 de recién terminadas; 384 050 en construcción y 520 330 usadas en venta o alquiler, cinco veces más de lo demandado. En contrapartida contabiliza 21 fondos oportunistas dispuestos a invertir 8 500 millones de euros en tres años.
Hay una discusión latente sobre las razones de que el paro haya aumentado mucho más en España: incremento de la población activa o excesiva rigidez laboral. Otros buscan las causas del crash financiero en los salarios de los altos ejecutivos o la ausencia de eficacia de los organismos reguladores.
Los efectos de la crisis económica también han tenido un fuerte impacto en el sistema financiero español. Los impagos de numerosas empresas y particulares junto a la mala gestión ha llevado a la intervención de algunas entidades financieras por parte del Estado. Entre las entidades financieras más perjudicadas por esta situación encontramos: Caja Castilla-La Mancha, la cual tuvo que ser intervenida por el Banco de España en marzo de 2009 para evitar su desaparición. Parece urgente, por tanto, poner en marcha cuanto antes el Fondo de Reestructuración de Ordenación Bancaria (FROB). En esta línea el Banco de España ha contactado con 15 bancos de inversión para poner en marcha un protocolo de actuación para, en caso necesario, rescatar a las cajas intervenidas en menos de 48 horas.
Pese al estímulo fiscal, las medidas han tenido un efecto limitado pues gran parte del dinero se destinó al ahorro y no al gasto.
1º no habia crisis

2ºluego si la hay




en fin...

Iluminacion Navidad 09

Cuando el sol se va en Madrid, la luz vuelve a las calles madrileñas con estas espectaculares iluminaciones navideñas madrileñas:









jueves, 21 de enero de 2010

Nevada en Madrid del 10-11/01/2010

Que bonitas imágenes nos dejo la intensa nieve caida el primer día de de clase:







¿Cómo conseguir silencio en clase?


Buena pregunta.
Los niños llevan la capacidad de no callarse desde que nacen. Esta capacidad se multiplica x puuuuuuuf cuando se ven encerrados en una clase, en un principio contra su voluntad, durante varias al dia, cinco dias por semana, unos 8-9 meses al año.

Como futuros profesores tenemos que saber como llevar una clase, como conseguir una dinámica que interese a los niños y que les mantengan prestando atención en silencio:
1. Lo primero es mostrarle la clase como algo bueno para ellos mismo
2. Muchos no lo comprenderan, se terminarán distrayendo y molestando en clase pudiendo convertirse la clase en un estadio de fútbol inglés, lleno de mini-hooligans.
3. Podemos bajar el volumen de la voz mientras seguimos hablando para que se den cuenta de que sigues hablando.
4. Amenazas que no deben por qué llegar a ser cumplidas: exámenes ejercicios extras...
5. Incetivos por buena conducta
6. El profesor debe sentirse como el director de una orquesta, el árbitro de un partido: se tiene que hacer respetar
7.Nunca, NUNCA!! gritar, jamás hay que entrar en su juego.

Apocalipsis


Yo no creo en el apocalipsis a corto o medio plazo, ni siquiera a largo plazo.

Sí, todo lo que conocemos se tendrá que terminar en algún momento, pero poco a poco, no va a pasar de repente, un día no nos levantaremos y miraremos al cielo y diremos "mira se acaba el mundo... vaya, con lo mal que me viene hoy...".

No creo que exista el 2012, los mayas serían una gran civilización, con una bonita cultura pero están equivocados. De acabar el mundo en 2012 todo estaría organizado en torno a esa fecha: no se prepararían los juegos de Río de 2016, no se planearía salir de la crisis porque para lo que no quedaria nadie se preocuparia... se buscarian soluciones, alternativas...

Si la Tierra, el Sol, el Sistema Solar... existen desde hace millones de millones de millones de años no se va a acabar en un momento concreto. Igual que han ido evolucionando poco a poco hasta conocerla como lo conocemos, seguirá cambiando hasta desaperecer.
Cierto es que hay planetas que han desaparecido, pero nadie sabe la datación exacta de esos planetas y seguro que han sufrido un proceso de degradación hasta su desaparición.

En definitiva, lo que quiero decir es que yo no creo en fábulas, historias o leyendas, sólo creo en lo que veo y hasta que no vea como se hunde el suelo bajos mis pies no creeré en el Apocalipsis.

Pandemia

La gripe A (H1N1) surgida en 2009, es una pandemia causada por una variante del Influeziavirus A de origen porcino (subtipo H1N1), conocido oficialmente por la Organización Mundial de la Salud como Virus H1N1. Esta nueva cepa viral es conocida como gripe porcina (nombre dado inicialmente), y nueva gripe (propuesto por la Unión Europea) nombres que han sido objeto de diversas controversias. El 30 de abril de 2009 la OMS decidió denominarla gripe A (H1N1). Ésta es una descripción del virus: la letra A designa la familia de los virus de la gripe humana y de la de algunos animales como cerdos y aves, y las letras H y N (Hemaglutininas y Neuraminidases) corresponden a las proteínas.

El origen de la infección es una variante de la cepa H1N1 con material genético proveniente de una cepa aviaria, dos cepas porcinas y una humana que sufrió una mutación y dio un salto entre especies de los cerdos a los humanos, y contagiándose de persona a persona.

El 11 de junio de 2009 la OMS la clasificó como de nivel de alerta 6: es decir, pandemia actualmente en curso que involucra la aparición de brotes comunitarios (ocasionados localmente sin la presencia de una persona infectada proveniente de la región del brote inicial). Ese nivel de alerta no define la gravedad de la enfermedad producida por el virus, sino su extensión geográfica. La tasa de letalidad de la enfermedad que inicialmente fue alta, ha pasado a ser baja al iniciar los tratamientos antivirales a los que es sensible, sin embargo la futura evolución del virus es impredecible.

Está de actualidad hablar de la Gripe Porcina, la Gripe A ó la Gripe H1N1...aunque parece que como ya no sale en los telenoticias ha perdido importancia.
Este tipo de gripe se puede catalogar como pandemia ya que tiene un alto grado de infectabilidad, mortalidad y un fácil traslado de un sector geográfico a otro.

Está de actualidad hablar de la Gripe Porcina, la Gripe A ó la Gripe H1N1...aunque parece que como ya no sale en los telenoticias ha perdido importancia.
Este tipo de gripe se puede catalogar como pandemia ya que tiene un alto grado de infectabilidad, mortalidad y un fácil traslado de un sector geográfico a otro.

Pienso que en España este tema se ha tratado con bastante acierto ya que antes de que llegara a nuestro país se veia como una autentica amenaza. Se pensaba que mataria a muchisima gente, ya que se preveía que uno de cada tres españoles contraería este virus, lo que es lo mismo 15.000.000 de españoles estarían infectados.
Ha sido acertados proporcionar las vacunas a aquellas personas catalogadas de alto riesgo: niños, ancianos, embarazadas, personas que trabajan cara al público, médicos...
Las medidas de prevención han sido acertadas y se ha controlado bien.
Tampoco es que haya conocido a muchas personas con la gripe A, pero todas han superado este virus sin mayores problemas, por lo que felicito a nuestra sanidad, sin que sirva de precedente...

en negro paises con muertos y en rojo casos confirmados sin muertes




Anorexia

Antes de hacer mi reflexión quisiera dar la definición de Anorexia que nos da Wikipedia:
Trastorno alimentario que se caracteriza por la falta anormal de apetito, y que puede deberse a causas fisiológicas –como por ejemplo, una gastroenteritis–, que desaparece cuando cesa su causa; o bien a causas psicológicas, generalmente dentro de un cuadro depresivo –por lo general en mujeres y adolescentes–, y que puede ser muy grave.

Existen varios tipos de anorexia psicológica, a saber:

  • Anorexia nerviosa primaria: sólo existe el miedo a subir de peso.
  • Anorexia de tipo restrictivo, conocida como anorexia nerviosa, que limita severamente la ingestión de alimentos, especialmente de alimentos que contienen carbohidratos y grasa.
  • Anorexia nerviosa secundaria, consecuencia de una enfermedad psiquiátrica como la esquizofrenia o la depresión.
  • Purgativa y con ingesta compulsiva, también llamada bulimia el que la sufre, come en exceso y luego se induce el vómito y, o toma grandes cantidades de laxantes u otros purgantes.
  • Vigorexia, aquella en que el enfermo, presenta una preocupación obsesiva por el físico y una distorsión del esquema corporal que le lleva a una adicción a la actividad física (en muchos casos, a la musculación).

El tema de la anorexia es un tema muy delicado de tratar. Todos tenemos una imagen mental de lo que es la anorexia, de una chica extremadamente delgada poniendo en grave peligro su salud.
La anorexia es trastorno psíquico provocada por la imagen que se tiene de un@ mism@.
Pienso que mucha de la culpa de la existencia de la anorexia es de la sociedad, que relaciona la belleza, la perfección, el éxito... con unas medidas perfectas.
Hay muchisimas personas que se tragan esto y caen en una profunda obsesión de conseguir estas medidas.
Por supuesto que la sociedad influye mucho, pero pienso que las personas con anorexia son personas muy débiles mentalmente que se dejan influir fácilmente y son ellas las verdaderas culpables de que la anorexia esté tan presente en nuestra sociedad.
Estas personas necesitan de un fortísimo apoyo psicológico de sus personas más queridas y de apoyo externo que hagan verse a sí misma como una persona maravillosa tal y como es.
Con esto no quiero decir que una persona no se cuide, cada uno puede hacer deporte, comer sano, hacer una vida saludable para verse bien, pero siempre con un autocontrol, sin obsesiones.
Este es el tema más delicado de los que tenemos que tratar en nuestro blogg, asi que no quiero incluir fotos ni videos sobre el tema ya que me parecen imágenes muy fuertes y testimonios demasiados impactantes... sólo una pregunta para reflexionar: qué chica os parece más guapa, ¿la auténtica o como se ve ella en el reflejo? creo que todos contestaremos lo mismo sin dudar...


Chakras


Los siete chakrás están ubicados en el cuerpo humano de forma armónica, mediante los cuales ascienden espirales energeticas formando un ánulo de 90 grados a medida que pasn de un chakra al siguiente.
Según el Sanskrit- English Dictionary del británico Monier Monier-Williams (1819-1899), los chakrás no son siete sino seis:
1. mula-adhará ("sostén de la raíz"), la zona cerca del pubis.
2. sua adhishthana ("su-propio lugar-de-estar"), la región umbilical.
3. maní-pura ("joya-ciudad"), la punta del estómago o epigastrio.
4. an-ajata ("no-herido" o "no-golpeado" ), la raíz de la naríz.
5. vi-shuddha ("muy puro"),el hueco entre los senos forntales (dentro de la nariz).
6. agña-akhia ("conocer por el entendimineto"), el bregma (unión de las suturas soronal y sagital, en el cráneo); en esos huecos se supone que existen varias facultades y divinades
El séptimo chakra el sajasra-ara ("mil rayos [de una rueda]"), con la forma de flor de loto invertida, que se encuentra en la cabeza.

Dia de disfraces

El último día de clase la gente vino disfrazada según la papeleta que le tocó. Como yo ese día tuve que faltar a clase y no elegí disfraz, me "disfracé" de presentador voluntariamente. Estos son lo disfraces más originales que pudimos ver ese dia (el resti de disfraces que no subo no es porque no me gusten, es porque no tengo tantas fotos...):














Como todos sabemos la fiesta por escelencia de los disfraces es el Carnaval.
Un carnaval es una celebración pública que tiene lugar inmediatamente antes de la cuaresma cristiana, con fecha variable (desde finales de enero hasta principios de marzo según el año), y que combina algunos elementos como disfraces, desfiles, y fiestas en la calle. Por extensión se llaman así algunas fiestas similares en cualquier época del año. A pesar de las grandes diferencias que su celebración presenta en el mundo, su característica común es la de ser un período de permisividad y cierto descontrol.

El carnaval está asociado principalmente con el catolicismo, y en menor medida con los cristianos ortodoxos orientales; las culturas protestantes usualmente no celebran el carnaval o tienen tradiciones modificadas, como el carnaval danés. La celebración del carnaval más grande del mundo es el Carnaval de Brasil y la más larga es el Carnaval de Uruguay, pero muchos otros países tienen importantes celebraciones, como la que se celebra en Italia, en el Carnaval de Venecia, el Carnaval de Santa Cruz de Tenerife o el Carnaval de Cádiz ambos en España.

Los etnólogos encuentran en el carnaval elementos supervivientes de antiguas fiestas y culturas, como la fiesta de invierno (Saturnalia), las celebraciones dionisíacas griegas y romanas (Bacanales), las fiestas andinas prehispánicas y las culturas afroamericanas. Algunos autores consideran que para la sociedad rural, fuertemente estructurada por el cristianismo, el tiempo de «carnestolendas» ofrecía mascaradas rituales de raíz pagana y un lapso de permisividad que se oponía a la represión de la sexualidad y a la severa formalidad litúrgica de la Cuaresma.

A nivel mundial el más famoso y el que más gente congrega es el de Rio de Janeiro. Allí en Brasil es toda una tradición:


Aquí en España también es tradición, pero donde verdaderamente esta fiesta está arraigada es Canarias y en Andalucía, con Cádiz como mayor exponente:

En Cádiz es tradición las chirigotas y las comparsas:

Mandalas de Chocolate












peter con Wonka,de Charlie en la fábrica de chocolate

pequeña parodia de Padre de Familia sobre Charlie y la fábrica de Chocolate: